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      2023年，是“一带一路”倡议提出十周年。在与发展中国家共建“一带一路”的过程中，一批批中国企业参与的“小而美”项目惠及当地民生，备受欢迎。

　　卢旺达鲁班工坊，也就是金华职业技术学院卢旺达穆桑泽国际学院自2017年成立以来，根据卢旺达经济社会发展的实际需要，在帮助该国培养急需人才的同时，也搭建起了两国人文交流与民心相通的平台。

　　卢旺达鲁班工坊是中国浙江金华职业技术学院积极参与共建“一带一路”的重要成果。卢旺达“2050愿景”发展规划将信息通信技术和数字技术视为促进国家发展的核心要素。对此，卢旺达鲁班工坊精准对接该国产业发展急需的技能人才展开职业教育。金华职业技术学院网络技术专业教师朱墨池表示：“结合自己的专业特长与业务专长，当时我就想把着力点放在普及网络技术发展数据标注上，助力卢旺达以数字化技术改造传统产业。希望可以通过自己的教学工作，能够帮助卢旺达合作校提升信息通信技术(ICT)专业建设水平，提升ICT专业教师教学能力与教学理念，帮助参训学员提升就业竞争力。”

　　对于卢旺达鲁班工坊在进行职业教育培训过程中坚持“需求导向”，卢旺达全国技术和职业教育与培训主管机构——卢旺达理工学院原副校长詹姆斯·加顺巴在2022年中非职业教育论坛的致辞中曾这样评价：“我们与金华职业技术学院合作建设卢旺达鲁班工坊是全球合作对卢旺达全国技术和职业教育与培训行业发展影响中最鲜活的例子。双方的合作符合国家转型战略所阐明的国家工业化和信息通信技术发展的愿景。”

　　博文是鲁班工坊2022级电气自动化技术专业的学生，在他看来，无论是中文课程，还是为他们量身定制的培训项目，都让自己在提升技能的同时开拓了视野。“参加卢旺达鲁班工坊提供的培训，提高了我的技术技能水平，为未来发展打下坚实基础；提高了我的就业竞争力，使我的职业发展更加顺利。在这个学期结束后，我们将启程前往中国，前往金华职业技术学院深造。这对于我和我的同学来说都是全新的体验，我相信这一次旅程也会成为我人生起步的转折点！”

　　除了紧跟“需求导向”，“创新教学方式”也是卢旺达鲁班工坊职业教育培训的一大特色。学校在新冠疫情期间举办了“云访电商创业热土，沉浸式体验中国电商”“汉语桥”线上团组交流等项目。埃利·恩达亚姆巴杰就是这些线上活动的爱好者，为了圆自己的电商创业梦，他每天都提前到直播间等候上课，克服时差、语言不通、网络信号不稳定等困难，积极用拼音与老师沟通。“这次培训让我学到了很多电商知识，对中国电商文化有了进一步的了解，中文水平也提高了，今后我会进入电商领域创业。”

　　卢旺达鲁班工坊负责技能培训与人才培养的副校长爱斯德拉斯·恩施姆亚姆雷姆伊表示，无论是学生还是本土教师都从鲁班工坊的培训中收获颇丰，从而提升了学校技术和职业教育与培训的水平。“鲁班工坊提供的培训受到广泛认可，所以学员对能提升他们的技能表示感谢。培训对学生的就业前景起到了重要的作用，受训教师从鲁班工坊培训中受益，也提高了他们的能力。鲁班工坊还为老师们提供了一个交流和切磋的平台，提升了我们学校技术和职业教育与培训的整体水平。”

　　它帮助学生和工作人员在各自的领域进行全面的知识培训、互动环节和宝贵的实践经验，有助于参与者建立信心，运用他们的新技能来提高他们的工作绩效，并支持组织的成长。对未来会议的期望。根据调查问卷，结果强调了有效沟通和为即将到来的培训机会做准备的重要性。

　　如今，鲁班工坊在“授人以渔”的同时，已经成为了中卢两国高质量共建“一带一路”过程中人文交流与民心相通的重要载体。正如浙江金华职业技术学院副校长陈海荣所说，“卢旺达穆桑泽国际学院经过6年的探索与实践，培养了一批语技兼修技能型人才，建成了多元化职教实体平台。促进了中国与卢旺达的职教人文往来与民心相通，很好地服务中国与卢旺达产能合作。”